Inzwischen sind unsere Curriculum- und Lernumfeldanalysen fast so gut wie abgeschlossen, und wir freuen uns bereits darauf, auf der Grundlage der zahlreichen Rückmeldungen von Schulleitungen, Lehrkräften sowie insbesondere auch von (heute ca. 200) Lernenden erste Grobkonzepte für die Simulationsmanuskripte zu entwerfen und für die “Kernprodukte” unseres Projekt bereits an dieser Stelle einen Grundstein zu legen. Davor gilt es jedoch dafür zu sorgen, dass sowohl die Lehrkräfte wie auch die betr. Lernenden in allen beteiligten Schulumgebungen das “Simulationslabor” kennenlernen und auch einige “Mustersimulationen” für Deutsch als Fremdsprache selbständig durchlaufen können. Diese Schritte waren ursprünglich als eine jeweils kontextspezifische Präsenzaktivität vorgesehen, die uns auch die Gelegenheit geboten hätte, das jeweilige Schulumfeld etwas näher kennenzulernen. Aus bekannten Gründen mussten wir hier Elastizität zeigen, schnell umdenken und Materialien erstellen, die ein Kennenlernen unserer “Tools” auch per Fernbetreuung erlauben – einige erste Erfahrungen liegen vor, und wir wissen: Auch dieser Schritt wird uns gelingen. Wir halten Sie auf dem Laufenden!
