PROFIDAF II

 

FILMBASIERTE COMPUTERSIMULATIONEN ZUR EINÜBUNG, DOKUMENTIERUNG UND AUSWERTUNG SPRACHLICH-FACHLICHER HANDLUNGSKOMPETENZEN

 

Sie möchten Ihren Lernenden möglichst authentische Anlässe zur mündlichen und schriftlichen Verwendung des Deutschen anbieten? Auch in schulischen Kontexten und auch in Fächern wie Mathematik und Erdkunde? Gerne würden Sie hierfür zeitgerechte Technologiewerkzeuge mit einer klaren Mehrwertfunktion einsetzen – und dies zeit- und ortsunabhängig? Eigentlich fänden Sie es ideal, wenn Sie Ihre Lernenden aus der „Vogelperspektive“ beobachten könnten, wie sie in den zielsprachigen Alltag eintauchen und sich dort in verschiedenen Situationen sprachlich und kommunikativ zurecht finden – formell und informell, mündlich und schriftlich, in Bildungskontexten und in der Freizeit mit anderen Worten: (fast) genauso wie im „richtigen Leben“?

Auf der Grundlage fundierter Forschungsphasen, unzähliger Testdurchläufe und mehrjähriger Piloterprobungen, freuen wir uns, Ihnen das Online-Sprachsimulationslabor LangPerformLab sowie insbesondere die dort ab sofort zugängliche Materialreihe PROFIDAF vorstellen zu können.

Aufbauend auf einer mehrjährigen, vom Auswärtigen Amt der BRD unterstützen Zusammenarbeit zwischen dem Goethe-Institut Finnland, der Crealang. Research & Innovation und der Universität Heidelberg (IDF/CIES) laden wir Sie und Ihre SchülerInnen bzw. StudentInnen herzlich dazu ein, das LangPerformLab und die dort vorhandenen Materialien kennenzulernen, zu erproben und – wenn Sie wollen – auch sehr gerne zu evaluieren.

Auf diesen Seiten erfahren Sie, wie das geht.

Herzlich willkommen!

Teilnahme

Damit Sie alle LangPerform-Werkzeuge von Anfang an möglichst gewinnbringend einsetzen können, halten wir es für sehr sinnvoll, dass Sie – z.B. als Deutschlehrkraft – in den Umgang mit den Instrumenten und Materialien im Rahmen einer Fortbildung sachgerecht eingewiesen werden. Für eine ProfiDaF-Fortbildung gibt es mehrere Möglichkeiten:

  • Sie verfolgen das Fortbildungsangebot von Goethe-Institut Finnland und melden sich für eine ProfiDaF-Fortbildung an, sobald eine solche im Angebot erscheint.
  • Sie nehmen selbst Kontakt zum Goethe-Institut Finnland auf und schlagen eine Fortbildung zu diesem Thema vor (z.B. für mehrere Bildungseinrichtungen in Ihrer Stadt / Region bzw. mehrere Deutschlehrkräfte an Ihrer Bildungseinrichtung)
  • Sie beauftragen Crealang. Research & Innovation, das Kooperationsunternehmen von Goethe-Institut Finnland, mit einer entsprechenden Fortbildung und organisieren eine Veranstaltung in einem für Sie passenden Format z.B. an Ihrer Bildungseinrichtung. Die Veranstaltung kann auf Wunsch auch auf Finnisch durchgeführt werden, sodass Sie z.B. Ihre Schulleitung, Lehrkräfte anderer (Fremd-)Sprachen oder auch Sachfächer mit einladen können – nicht zuletzt im Dienste der aktuellen Curriculum-Entwicklungen.
  • Sie beauftragen das Goethe-Institut Finnland und Crealang. Research & Innovation mit einer ProfiDaF-Fortbildung online – ganz ohne Präsenzveranstaltung, komfortabel und mit tutorieller Begleitung und regelmäßiger Betreuung.

Zielgruppen

  • Die im Online-Sprachsimulationslabor LangPerformLab ab sofort verfügbare Simulationsreihe ProfiDaF II eignet sich besonders gut für Deutschlernende ab Klasse 9/10 und der Niveaustufe A2/B1 (GER).
  • Aufgrund der inhaltlichen Ausrichtung der Materialien (u.a. Besuch einer Schule in Deutschland; Teilnahme (als Gast) am Schulalltag incl. Unterrichtsbesuche, etc.) sind die Materialien besonders für Schülerinnen und Schüler geeignet. Ferner lassen sie sich auch bei (angehenden) Hochschulstudierenden gut einsetzen. Dies können Sie nach Ihren Ersterprobungen selbst feststellen!
  • NB! Die ProfiDaF-Simulationsreihe kann man auch ohne institutionelle Bindung kennenlernen. Falls dies bei Ihnen zutrifft oder Sie jemanden kennen, für den das Angebot interessant sein könnte, nehmen Sie mit uns Kontakt auf z.B. unter info@crealang.com oder bkd@helsinki.goethe.org. Auf Wunsch kann in diesem Falle auch eine externe Analyse und Auswertung der Sprachkompetenz organisiert werden – orts- und zeitunabhängig, wann und wo immer es am besten passt.
  • Die Produktion weiterer Simulationsreihen für Deutsch als Fremdsprache ist bereits in Planung. Wenn Sie Vorschläge dazu haben, welche Zielgruppen im nächsten Schritt besonders berücksichtigt werden sollten, nehmen wir Ihre Ideen und Wünsche sehr gerne entgegen! Vergessen Sie bei Ihrem „Brainstorming“ auch nicht: Die Nutzung der Sprachsimulationen kann sich natürlich weit über den schulischen Bereich hinaus erstrecken! Wir freuen uns über Ihre Kontaktaufnahme z.B. hier.

Leistungen

  • Unabhängig davon, in welchem Format Sie das LangPerformLab und die ProfiDaF-Materialien kennenlernen und in welchem Umfang Sie dabei begleitet werden (wollen), erhalten Sie mit der Fortbildung einen kompletten Überblick über die Instrumente des LangPerformLab – samt einer Einführung in die Forschungshintergründe und die Entstehung des Konzepts, welches dem Simulationslabor und allen dort vorhandenen Materialien zugrunde liegt.
  • Darüber hinaus erhalten Sie auf einem USB-Stick eine 20-minütige Videodokumentation zum Einsatz der Materialien in der Praxis – eine anschauliche und detaillierte Einführung in alle Bereiche des sogenannten LangPerform-Konzepts von der (1) individuellen Sprachprofilierung über die (2) Simulationsteilnahme bis hin zu der (3) Selbstbeurteilung und der (4) externen Analyse und Auswertung der Simulationsleistungen.
  • Mit zum Fortbildungspaket gehört auch ein Benutzerleitfaden, der über die auch in der Videodokumentation enthaltenen Schritte noch in schriftlicher und etwas detaillierterer Form Aufschluss gibt. Im Benutzerleitfaden finden Sie auch einen „Schnellguide“ zum Einsatz der Instrumente – eine Gedächtnisstütze für alle wichtigen Informationen rund um das Lab und den Einsatz der Instrumente.
  • Im Zusammenhang mit einer ProfiDaF-Fortbildung können Sie den LangPerformLab-Zugang für Ihre SchülerInnen / StudentInnen für ein ganzes Jahr KOSTENLOS freischalten lassen. Dies beinhaltet eine UNBEGRENZTE NUTZUNG von Simulationseinheiten aus der Reihe ProfiDaF NACH IHRER WAHL sowie eine FREIE NUTZUNG des Analyse- und Auswertungslabors für die Leistungsprofilierung/-dokumentierung.

Zusatzleistungen

  • Nach einer 6-monatigen Probelaufzeit können Sie die LangPerform-Mitgliedschaft zu überaus attraktiven Konditionen verlängern!
  • Im Zusammenhang einer Fortbildungsveranstaltung bzw. eines Entwicklungsprojekts an Ihrer Einrichtung bzw. in Ihrer Stadt / Region können zusätzliche Simulationseinheiten gegen eine geringe, nominelle Nutzungsgebühr (zur Deckung der Server-/Administrationskosten) dazu gebucht werden. Nähere Informationen erhalten Sie im Rahmen der Fortbildungsveranstaltung.
  • Optional können Sie auch die eine oder andere Simulationserprobung an Ihrer Schule / Institution auf Video dokumentieren lassen und dies z.B. im Rahmen verschiedener Schul-/Bildungsprojekte einsetzen. Nähere Informationen auch hierzu erhalten Sie direkt beim Goethe-Institut Finnland oder Crealang. Research & Innovation.
  • Auf Wunsch können Sie das von Ihnen gewählte Fortbildungsformat zu ProfiDaF um ein zusätzliches Auswertungsmodul erweitern. Hiermit erhalten Sie durchgehend Hilfestellungen zur Auswertung der Simulationsleistungen durch eine/n externe/-n Auswertungsexperten/-in. Im Sinne einer „Meta-Evaluation“ bzw. einer „Auswertung der Auswertung“ werden Sie kleinschrittig bei der Bewertung der Simulationsleistungen begleitet und in der Festigung Ihrer Professionalität in Auswertungsfragen unterstützt – so wie Sie es wollen und wann immer Sie dazu Zeit haben.
  • Im Zusammenhang der LangPerform-Mitgliedschaft können Sie als Zusatzleistung auch besondere Hilfestellungen und Simulationsmaterialien für die Überprüfung der fächerübergreifend-bildungsorientierten Sprachkompetenzen (im Sinne des CLIL(iG)) erhalten. Bei Interesse an solchen – in vielen Ländern besonders zeit- und lehrplangerechten – Materialien wenden Sie sich bitte an bkd@helsinki.goethe.org oder info@crealang.com
  • Als LangPerformLab-NutzerIn haben Sie auch die Möglichkeit, sprachlich-kommunikative Leistungen Ihrer SchülerInnen, StudentInnen oder sonstiger Zielgruppen im Rahmen spezifischer Forschungsmaßnahmen evaluieren zu lassen – und dies natürlich auch unter Zuhilfenahme der Simulationsinstrumente. Sollten Sie also empirische Nachweise für die Wirksamkeit Ihrer (Sprach-) Lernumgebung bzw. die dortige (auch fächerübergreifende) Lernprogression benötigen, nehmen Sie mit uns Kontakt auf, und wir zeigen Ihnen, wie wir dieses Vorhaben besonders zeitgemäß und überzeugend verwirklichen können.

ProfiDaF II im Überblick

ProfiDaF II: Profilierung sprachlich-fachlicher Handlungskompetenzen in Deutsch als Fremdsprache mittels Computersimulationen – Schulbesuch in Deutschland

  • 6 Folgen
  • Gesamtlaufzeit: Ca.140 – 200 Min.
  • Zielgruppe: 10./11. Klasse > / GER: B1/B2 >

Folge 1: Vorbereitungen und Ankunft

  • Zielniveau (GER): A2/B1 >
  • Laufzeit: ca. 20 – 25 Min.
  • Themenbereiche: Kennenlernen / Selbstvorstellung, Hobbys und Freizeit, Reisen, Schule, Heimat, Deutschland, deutschsprachige Länder
  • Aufgabentypen: Videogespräche, Unterhaltung, E-Mail-Kommunikation
  • Autor: K. Haataja

Folge 2: Gespräche und Kennenlernen im Schulhof

  • Zielniveau (GER): A2/B1 >
  • Laufzeit: ca. 10 Min.
  • Themenbereiche: Heimat, Hobbys, Freizeit, Musik, Sport, Schule
  • Aufgabentypen: (Informelle) Unterhaltung
  • Autor: K. Haataja

Folge 3: Auf in den Unterricht – Fächerübergreifende Experimente

  • Zielniveau (GER): B1 >
  • Laufzeit: ca. 30 – 60 Min.
  • Themenbereiche: Schulfachbezogene Gespräche mit MitschülerInnen und Lehrkräften, Unterrichtskommunikation, Ausführung fachbezogener Aufgaben, Internet-Nutzung, Geographie, Mathematik, Fremdsprachen (Englisch, Deutsch)
  • Aufgabentypen: Unterhaltung, Unterrichtsgespräche, Ausführung computermedialer Aufgaben im Unterricht, Webrecherche, Übersetzung, Reflexionsgespräche
  • Autor: K. Haataja

Folge 1:

Vorbereitungen und Ankunft

Folge 2:

Gespräche und Kennenlernen im Schulhof

Folge 3:

Auf in den Unterricht – Fächerübergreifende Experimente

Folge 1: Vorbereitungen und Ankunft

  • Zielniveau (GER): A2/B1 >
  • Laufzeit: ca. 20 – 25 Min.
  • Themenbereiche: Kennenlernen / Selbstvorstellung, Hobbys und Freizeit, Reisen, Schule, Heimat, Deutschland, deutschsprachige Länder
  • Aufgabentypen: Videogespräche, Unterhaltung, E-Mail-Kommunikation
  • Autor: K. Haataja

Folge 2: Gespräche und Kennenlernen im Schulhof

  • Zielniveau (GER): A2/B1 >
  • Laufzeit: ca. 10 Min.
  • Themenbereiche: Heimat, Hobbys, Freizeit, Musik, Sport, Schule
  • Aufgabentypen: (Informelle) Unterhaltung
  • Autor: K. Haataja

Folge 3: Auf in den Unterricht – Fächerübergreifende Experimente

  • Zielniveau (GER): B1 >
  • Laufzeit: ca. 30 – 60 Min.
  • Themenbereiche: Schulfachbezogene Gespräche mit MitschülerInnen und Lehrkräften, Unterrichtskommunikation, Ausführung fachbezogener Aufgaben, Internet-Nutzung, Geographie, Mathematik, Fremdsprachen (Englisch, Deutsch)
  • Aufgabentypen: Unterhaltung, Unterrichtsgespräche, Ausführung computermedialer Aufgaben im Unterricht, Webrecherche, Übersetzung, Reflexionsgespräche
  • Autor: K. Haataja

Videodokumentation zum Einsatz der ProfiDaF II- Simulationen

Erprobung der Simulationsreihe „ProfiDaF II“ an der Sammon keskuslukio, Tampere (2016)

Kontakt & Kooperation

ProfiDaF II ist ein Kooperationsprojekt von

Crealang.

Universität Heidelberg / IDF

Goethe-Institut

IdeFix

Auswärtiges Amt

crealang. research & innovation

Pajakatu 11

FIN-33100 Tampere

ID: FI2639328-7

MAIL: info@crealang.com

SKYPE: Crealounge.

PHONE: +358 50 590 7188

WWW: crealang.com

LAB: lab.crealang.com

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