ProfiLang-Professional
An AI-powered Online-Service for Profiling, Documenting and Visualizing
Individual Language (Learning) Awareness & Professional Language and Communication Performance
PROJECT SUMMARY IN ENGLISH
In the project, a so far unique online-service will be developed and launched for user-specific profiling, documentation and visual presentation of language (learning) awareness and language & communication competences in the working-life sector. Building on principles of continuous and multimodal acquisition and fostering of language and communication skills throughout various learning settings, the novel service will be designed to serve as a sustainable support instrument for the working-life sector, suitable for large-scale utilization not only as a part of all education, training and assessment measures addressing (professional) language and communication competences – including the development of corresponding examination structures – but also in other contexts relevant for accurate documentation and appropriate presentation of individual language and communication skills, from work task-specific language training through to larger structures and ambitious development scenarios of international recruitment.
The support system will be based on up-to-date technology solutions and fill a significant gap in the knowledge-based development work of continuous learning and development of language and communication skills, including corresponding and timely education and training activities. What is more, it will produce and provide access to novel data for the increasing needs of research in the field, and this also in and for international contexts. An equally significant contribution and impact can be expected for the promotion of both language (learning) awareness and language and communication skills at the individual level: Similarly as the support applications that have become familiar in several other areas of life in the recent years (e.g. nutrition, sleep, physical exercise), the system will enable e.g. a systematic monitoring of individual language use, learning habits, experiences and strategies, as well as personal goals for continuous learning both in working life contexts and outside. Through its regular use, the online-service will “learn” to guide and support individual and continuous learning in the capacity of a “personal trainer for language and communication skills”, incl. suggestions and advice, as well as regular practice/test material tips based on individual challenges, goals and plans for the continuous and comprehensive development of professional competences – and this, at the end of the day, not least linked to specific professions or work tasks throughout all areas of working life.
The envisaged development project is based on long-term international research work in the field of applied linguistics, especially language teaching and learning. It will build significantly on the first corresponding technology solution for profiling and documentation of language and communication performance, developed primarily for purposes of educational institutions over the last decade and piloted and verified accordingly also in international contexts.
In this project, the target group optimization of the system for the purposes of working life will be carried out in close cooperation with working life representatives per se and include also important cooperative work phases with several higher education institutions. The cooperation measures with higher education institutions will, again, take the centre stage during the launching measures of the online-service, as it is our firm intention to maximize the benefits and the significant added value that have been empirically verified for the system in different educational settings. Through these measures, we aim at establishing a sustainable and timely support environment for education, coaching and evaluation activities of higher education institutions on a larger scale – using e.g. the micro-credentials for professional language and communication performance as a currently highly relevant “point of departure”.
K.Haataja | CRI | June 2024
PROJECT SUMMARY IN FINNISH
Hankkeessa kehitetään ja lanseerataan toistaiseksi ainutlaatuinen verkkopalvelu työelämäsektorin kielitietoisuuden, kielenoppimistietoisuuden sekä ammatillisen kieli- ja viestintäosaamisen yksilökohtaisen profiloinnin, dokumentoinnin ja esiintuonnin tarpeisiin. Kieli- ja viestintäosaamisen jatkuvan, monimuotoisen ja lukuisissa eri ympäristöissä tapahtuvan omaksumisen ja karttumisen periaatteisiin pohjautuva palvelu suunnitellaan työelämäsektorin pysyväksi tukityökaluksi, joka soveltuu hyödynnettäväksi laaja-alaisesti paitsi osana kaikkea (ammatillisten) kieli- ja viestintävalmiuksien koulutus- ja valmennus- ja arviointitoimintaa sekä ao. tutkintorakenteiden kehitystyötä, myös muissa kieli- ja viestintäosaamisen dokumentoinnin ja esiintuonnin kannalta merkityksellisissä asiayhteyksissä – esim. työtehtäväkohtaisista kielivalmennuksista aina kansainvälisen rekrytoinnin laajempiin rakenteisiin ja kehitysskenaarioihin saakka.
Hankkeen tuloksena syntyy ja otetaan käyttöön ajanmukainen, yhtenäinen ja aidosti käyttäjälähtöinen verkkopalvelu, jonka avulla päästään täysin uudella tavalla ja tietopohjaisesti tukemaan kielitietoisuutta, kielenoppimistietoisuutta sekä kieli- ja viestintäosaamisen kehitysjatkumoa niin yksilö- kuin työyhteisötasollakin. Samanaikaisesti mahdollistetaan (ammatillisen) kieli- ja viestintäosaamisen ajan- ja asianmukainen tunnistaminen ja esiintuonti sekä tuotetaan ajantasaista ja autenttista tietoa eri kielten esiintymisestä, käytöstä, merkityksestä ja omaksumisväylistä alati kansainvälistyvässä ja sekä kielellisesti että kulttuurisesti moninaistuvassa suomalaisessa yhteiskunnassa – erityisenä painopisteenä työelämäsektori. Ajanmukaisia teknologiaratkaisuja hyödyntävä tukijärjestelmä täyttää merkittävän aukon kieli- ja viestintävalmiuksien jatkuvan oppimisen sekä koulutus- ja valmennustoiminnan tietoperustaisessa kehittämistyössä ja tuottaa myös kansainvälisesti tarkasteltuna uudenlaista aineistoa alan tutkimuksen lisääntyviin tarpeisiin. Yhtälailla merkittävää panosta ja vaikuttavuutta järjestelmältä on odotettavissa sekä kielitietoisuuden että kieli- ja viestintäosaamisen edistämiseksi yksilötasolla: Jo useammalla elämän eri osa-alueella (mm.ravitsemus, uni, liikunta) viime vuosina tutuksi tulleiden motivointi- ja tukisovellusten tapaan järjestelmä mahdollistaa mm. eri kielten käyttö- ja omaksumistottumusten, oppimiskokemusten, -strategioiden ja -tavoitteiden seurannan niin työelämäyhteyksissä kuin näiden ulkopuolellakin ja ”oppii” säännöllisen käytön myötä ohjaamaan ja tukemaan yksilöllistä ja jatkuvaa oppimista ikäänkuin ”kieli- ja viestintäosaamisen personal trainer:in” ominaisuudessa, ml. yksilöllisiin haasteisiin, tavoitteisiin ja suunnitelmiin perustuvat – ja myös toimiala- tai työtehtäväkohtaiset – ehdotukset, neuvot ja harjoitus-/testimateriaalivinkit osaamisen jatkuvaksi ja kokonaisvaltaiseksi kehittämiseksi.
Kehittämishanke pohjautuu soveltavan kielitieteen, erityisesti kieltenopetuksen ja -oppimisen alan pitkäkestoiseen kansainväliseen tutkimustyöhön sekä tämän pohjalta viimeisen vuosikymmenen saatossa kehitettyyn ja koulumaailmassa jo myös kansainvälisesti pilotoituun ja verifioituun kieliosaamisen profilointi- ja dokumentointijärjestelmään. Nyt yhteistyössä työelämätoimijoiden kanssa erityisesti työelämän tarkoituksiin optimoitavan järjestelmän lanseeraus toteutetaan yhteistyössä korkeakoulujen kanssa siten, että sen hyödyt ja eri oppilaitosympäristöissä empiirisesti todennettu merkittävä lisäarvo päästään maksimoimaan laaja-alaisesti korkeakoulujen koulutus-, valmennus- ja arviointitoiminnan tukiympäristönä – ajankohtaisena ja otollisena painopistealueena mm. ammatilliseen kieli- ja viestintäosaamiseen keskittyvät pienet osaamiskokonaisuudet (micro-credentials).
K.Haataja | CRI | Kesäkuu 2024
Boosting & Supporting Language (Learning) Awareness
Accompanying & Documenting Individual Learning Progression
